Общение без границ

07.10.2019 Программа реабилитации «Общение без границ» петергофского ДДИ заняла второе место во всероссийском конкурсе инновационных социальных проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.На реализацию проекта учреждению выделен грант Фонда.  
Уже 45 лет Дом–интернат для детей-инвалидов и инвалидов с детства с нарушениями умственного развития №1 работает с особыми ребятами. Им помогают развиваться, обучают, устраивают на работу и в семьи. По словам заведующей организационно-методическим отделомЕлены Смоляк,процент усыновления невелик. За год приёмные мамы и папы приходят за 1-2 детьми. Останавливает опекунов, в том числе, и отсутствие у ребят коммуникативных навыков. Проще говоря, тяжёлые дети просто не умеют общаться.
Решить эту проблему – повысить качество жизни ребенка, социализировать  его призван проект «Общение без границ».В программу, рассчитанную на полтора года,включатся 25 детей в возрасте от 7 до 14 лет. Все неговорящие. Как собираются педагоги ДДИ обучать ребят? В основе методики – пиктограммы. Картинки-символы, обозначающие предметы и понятия: «школа», «яблоко», «дай», «я устал». Специалисты подбирают пиктограммы, исходя из возможностей своих подопечных, для слепых карточки сделают рельефные или заменят предметом-символом. Общаться с помощью пиктограмм можно на коммуникаторе – специальном планшете, или в коммуникативном альбоме, выкладывая из картинок соответствующие предложения.
Большое внимание уделяетсяформированию социально-бытовых навыков. Ориентироваться в режиме дня помогает визуальное расписание – стенд с делами на сегодня. Все события дня изображены на пиктограммах: подъём, умывание, уроки, обед. Социальные истории – пошаговые алгоритмы обучат чистить зубы, одеваться, заправлять кровать. Картинки располагаются там, где ребёнок совершает заданное действие: в ванной комнате, гардеробной, спальне. Сначала дети учатся действовать с опорой на инструкцию, а затем самостоятельно.
Неговорящих воспитанников обучат языку жестов. «Я» – рука к груди, «буду» – отмашка ладони прямо, «учиться»– руки складываем, как на парте – такое несложное предложение смогут «сказать» не все. Кто-то запомнит один жест, кто-то пять, в зависимости от тяжести заболевания. «Каждый ребёнок – участник проекта получает возможность научиться коммуникации на доступном уровне и преодолеть существующие барьеры в общении», – говорит о предполагаемых результатах методист ДДИ № 1 Галина Хмелева.

Анастасия Меньшакова,
фото автора.